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Experimentación radical en educación

January 30, 2020

Parece razonable dejar experimentar un poco más a los establecimientos escolares.

La manera más apropiada de educar a niños y jóvenes es una cuestión que ha preocupado a las más diversas comunidades desde siempre. Se han escrito muchas teorías al respecto.
En la mayoría de los casos, la evidencia sobre sus efectos e impactos es acotada, dispersa o inexistente. En alguna medida, ello ocurre porque los objetivos que se le pide a la educación no siempre son concordados o resultan demasiado ambiciosos para servir de guía a los procesos escolares. E incluso cuando hay objetivos...

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El Mercurio: ¿Está la educación tradicional obsoleta? Una conversación con dudas más que certezas

January 26, 2020

De visita en Chile, Richard Elmore, docente de la Universidad de Harvard, expuso que el sistema educativo debe apostar por la ‘experimentación radical’. Eso dio pie a una discusión sobre cómo educar y motivar en el siglo XXI.

Por: Margherita Cordano

Por 20 años, Richard Elmore recorrió cientos de colegios tratando de entender qué elementos estaban detrás de una buena educación. Profesor de la Facultad de Educación de la U. de Harvard y miembro de la Academia Nacional de Educación de EE.UU., Elmore se convenció de que las...

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Richard Elmore: “El modelo de educación que tenemos está obsoleto, requerimos creer más en las reales capacidades de los estudiantes”

January 23, 2020

elmoreEl especialista visitó nuestro país para promover un nuevo enfoque en la enseñanza de las ciencias, la tecnología y el arte como puerta a la innovación y la creatividad. Ante una amplia concurrencia de docentes...

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DRCLAS announces Clémence Jouët-Pastré Brazil Travel Fellowship

January 19, 2020

The Clémence Jouët-Pastré Brazil Travel Fellowship is intended to enable undergraduates or graduating seniors to pursue a transformational experience in Brazil. Inspired by the memory of Clémence Jouët-Pastré, who as Senior Preceptor in Romance Languages and Literatures opened the doors for hundreds of Harvard students to study and experience Brazil, the Fellowship award can be utilized to support research, language study, volunteer work and/or independent projects spanning any field or topic. Preference will be given to candidates who demonstrate a deep understanding of Brazilian...

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Historiador alemán Yascha Mounk y caso chileno: "Muchas protestas no son señales de crisis de la democracia, sino de un mayor deseo de ella"

January 17, 2020

Yascha MounkLicenciado en Historia del Trinity College de Cambridge, con un doctorado en Gobierno de la Universidad de Harvard, Mounk actualmente es profesor asociado de práctica de asuntos internacionales en la...

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